Começamos hoje (20/05/2011) o seminaário com o profº Antonio Neto.
Estamos falando sobre a construção do trabalho de conclusão do mestrado a dissertação.
sexta-feira, 20 de maio de 2011
terça-feira, 10 de maio de 2011
BLOG PARA AVALIAÇÃO 2011
Abraços
segunda-feira, 9 de maio de 2011
NORMAS DA APA PROJETO DO MESTRADO
Instituto de Psicologia – UFRGS
Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e Personalidade
Curso de Especialização em Psicologia Clínica
Diretrizes para a Elaboração de Monografias nos Cursos de Especialização
A elaboração individual de monografia é uma exigência para todos os cursos de especialização. A monografia consiste na redação de um texto sobre tema relevante na área da especialização do aluno. A atividade não deve ser considerada apenas como um exercício metodológico ou exigência formal. Trata-se de um trabalho da maior relevância que estimula o estudo aprofundado, a observação cuidadosa, a análise, a reflexão, a habilidade de escrever textos profissionais e a interlocução sistemática com o orientador. Enfim, a monografia é uma oportunidade privilegiada para produzir e sistematizar um conhecimento que deverá ser útil para a formação de alunos e para o trabalho de psicólogos e de outros profissionais da área.
A monografia consiste em um trabalho original, que pode ser uma revisão crítica da literatura, um relato de experiência ou intervenção profissional, ou ainda uma pesquisa. Uma revisão crítica de literatura deverá apresentar: a) uma organização e integração de material já publicado, avaliando o progresso da pesquisa atual em direção à elucidação de um problema e posicionando-se criticamente em relação ao tema proposto e os estudos citados; b) habilidade em consultar variadas e atualizadas fontes sobre o tema, havendo um balanço entre a citação de artigos científicos e capítulos de livros; c) articulação entre os autores, por exemplo, identificando semelhanças e diferenças, consenso/ controvérsias nos conceitos teóricos ou resultados de pesquisas.
Um relato de experiência ou intervenção profissional (estudo de caso de atendimento clínico, intervenção grupal, experiência multidisciplinar, aplicação de um projeto de intervenção, etc..) deverá descrever a experiência e apresentar uma análise das implicações conceituais subjacentes ao trabalho realizado, descrição de procedimentos ou estratégias de intervenção, com evidência metodologicamente apropriada de avaliação de resultados.
A introdução é realizada com base na revisão crítica da literatura e os objetivos do estudo, incluindo a sua justificativa.
A metodologia envolve a breve descrição dos participantes (ex: dados sócio-demográficos e clínicos); instrumentos utilizados (ex: questionários, entrevistas, protocolo de registro de observação, etc.) e procedimentos adotados (ex.: observação da interação em grupos, em díades, etc); tipo de atividades propostas (sessões de artes, atividades lúdicas, etc.) local, número e duração de observações, etc.
Resultados/Discussão: Desfecho dos procedimentos, embasando teoricamente os resultados, a partir da revisão da literatura realizada na introdução; avaliação crítica sobre a metodologia utilizada no trabalho, tais como limitações das atividades/metodologia e sugestões para futuras intervenções.
Em caso de realização de uma pesquisa, o projeto deverá ser previamente submetido ao Comitê de Ética do Instituto de Psicologia ou do local de realização do trabalho. Deverão ser utilizados os procedimentos apropriados à pesquisa com seres Humanos, conforme previsto nos termos das Resoluções 196/96 e 251/97 do Conselho Nacional de Saúde, com uso de Termo de Concordância da Instituição onde for realizado o estudo e Termo de Consentimento Livre e Esclarecido dos participantes. É importante considerar que em função do prazo (um ano), a realização de pesquisa pode não ser viável em algumas áreas.
As normas para a elaboração da monografia são as da APA, com as adaptações feitas pelas principais revistas científicas da área da psicologia (por exemplo, Psicologia: Reflexão e Crítica, Estudos de Psicologia, Avaliação Psicológica, entre outras). Essas normas estão disponíveis na Internet, em Diretrizes para Redação e Editoração de Teses e Dissertações, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRGS, em http://www.ailha.com.br/pospsico/normas0906.doc. Incentiva-se também a organização da monografia no formato de artigo, de forma que possa ser submetida a periódico científico na área.
5. Redação: Orientações gerais
As monografias deverão ser redigidas com a utilização do software Microsoft Word 2000 ou posterior. Deve ser adotado um estilo de redação científica, com sentenças curtas, claras e objetivas, evitando-se parágrafos com uma única sentença. Ainda que não seja consenso, recomenda-se que o texto seja escrito na terceira pessoa. Por questões editoriais, recomenda-se que a monografia tenha entre 30 e 40 páginas (incluindo folha de rosto, resumo, tabelas, figuras e anexos).
O trabalho deve ser apresentado em Fonte Times New Roman, tamanho 12 e espaçamento entre-linhas de 1,5. A página deve ter tamanho A4, com margens superior e inferior de 2,5 cm, e direita e esquerda de 3 cm. As páginas devem ser numeradas no canto superior direito.
6. Estrutura
A estrutura da monografia apresenta, geralmente, as seguintes partes:
1 Capa (ver modelo no Anexo 1)
2 Dedicatória (opcional)
3 Agradecimentos (opcional)
4 Epígrafe (opcional)
5 Sumário (ver modelo no Anexo 2)
6 Lista de Tabelas
7 Lista de Figuras
8 Lista de Abreviaturas e Siglas (opcional)
9 Resumo (cerca de 250 palavras) e palavras-chave (3 a 5)
10 Capítulo I: Introdução
11 Capítulo II: Método (ou Relato da Experiência)
12 Capítulo III: Resultados
13 Capítulo IV: Discussão (pode ser apresentada junto com os resultados)
14 Capítulo V: Conclusões ou Considerações Finais
15 Referências
16 Anexos (se for o caso)
7. Referências:
A citação de autores deve ser realizada segundo as normas da APA (American Psychological Association), usando a referência completa das citações, apresentando-a tanto no texto como na lista de referências. A lista de referências deve aparecer em nova folha, com o título centralizado. Deve-se utilizar os termos em inglês, de acordo com o Publication Manual da APA: in, et al., retrieved from, entre outras.
Exemplos de referências:
· Por exemplo, no texto: “Bowlby (1989) descreve a evolução do ...”
· No final do trabalho, nas referências, deve constar:
Bowlby, J. (1989). Uma Base Segura. Porto Alegre: Artes Médicas.
· Quando for artigo de periódico, usar o seguinte modelo:
Nunes, D. C., Carraro, L., Jou, G. I. & Sperb, T. M. (1998). As crianças e o conceito de morte. Psicologia Reflexão e Crítica, 11 (3), 579-590.
· Exemplo de texto retirado da Internet:
Paim, J. S. & Almeida Filho, N. (1998). Saúde coletiva: uma “nova saúde pública” ou campo aberto a novos paradigmas? Revista de Saúde Pública, 32 (4). Disponível em: . (Acessado em 11/02/2000)
Obs. 1: Nas referências devem constar apenas as obras efetivamente citadas no corpo do trabalho.
Obs. 2: Outros detalhes sobre a forma de apresentação das referências são apresentados no documento Diretrizes para Redação e Editoração de Teses e Dissertações, do PPG em Psicologia da UFRGS, em http://www.ailha.com.br/pospsico/normas0906.doc
Obs. 3: Todo material retirado da internet deve ser acompanhado da respectiva referência. O uso de textos na íntegra, ou de partes de textos de outros autores, ou retirados de sites na internet, sem a devida referência, serão considerados plágio e o trabalho de monografia será reprovado.
7. Tabelas e Figuras
Os resultados podem ser apresentados através de figuras ou tabelas, mas não devem ser apresentados os mesmos resultados de duas formas, ou seja, o autor deve escolher se os dados ficam mais claros através de uma tabela ou gráfico. O modelo das figuras e tabelas deve ser padronizado, conforme os modelos abaixo, e deve haver cuidado para que a tabela fique inteira na mesma página, ou seja, não deve haver “quebra” de tabela. Quando for uma tabela retirada de alguma fonte, esta deve ser informada. As Figuras e Tabelas devem ser apresentadas em Preto e Branco.
As normas não incluem a denominação Quadros ou Gráficos, apenas Tabelas e Figuras. Todas as tabelas e figuras devem ser referidas no texto. A palavra Tabela ou Figura deve ter a inicial maiúscula, seguida do respectivo número. Elas devem ser numeradas de acordo com a ordem em que aparecem no texto. Ex: A Tabela 1 apresenta...
Os títulos das Figuras devem ser apresentados abaixo das mesmas, sempre em letra minúscula (somente a primeira palavra da frase deve ser iniciada com letra maiúscula, excetuando-se nomes próprios). Título de figura deve ter ponto final. Nas Tabelas o título deve ser apresentado acima da mesma e em itálico. A primeira letra de cada palavra do título deve ser escrita em letra maiúscula, sendo que as demais letras devem ser minúsculas. Título de tabela não possui ponto final.
Modelo de Tabela
Tabela 1
Deficiências em Idosos com Idade Acima de 60 Anos
Tipo de deficiência Freqüência |
Pelo menos 1 deficiência enumerada 7.217.212 |
Deficiência mental permanente 573.312 |
Deficiência física (parte/total) 470.539 |
Deficiência visual 4.935.659 |
Deficiência auditiva 2.578.148 |
Incapacidade permanente para caminhar ou subir escadas 3.791.540 |
Fonte: IBGE/2003 – http://www1.ibge.gov.br
Modelo de Figura
Figura 1. Média de freqüência dos eventos estressores por idade
Anexo 1-Modelo de Capa
XXXXXX Título XXXXXXXXXXXX
(nome do aluno)
Monografia apresentada como exigência parcial do Curso de Especialização em
Psicologia Clínica – Ênfase em XXXXXXX – sob orientação do
Prof. Dr. XXXXXXXXXXXXXX
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Instituto de Psicologia
Porto Alegre, mês/ano
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